開(kāi)評(píng)校級(jí)教學(xué)新秀   推進(jìn)名師梯隊(duì)工程

    本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就啟動(dòng)了校級(jí)第三批教學(xué)新秀評(píng)選工作。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，視之為著力推進(jìn)名師梯隊(duì)建設(shè)的重要組成部分，并把它放到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工程、學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和推進(jìn)。
    評(píng)選校教學(xué)新秀這一舉措，得到了廣大青年教師的高度認(rèn)可。許多青年教師踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備參賽。學(xué)校的青年教師們深知，這是學(xué)校尊重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建的平臺(tái)，是他們脫穎而出的舞臺(tái)。
    在眾多報(bào)名參評(píng)的青年教師中，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組資格審核，有14名教師獲得參評(píng)資格。然后參評(píng)教師分文理科兩大組別，按預(yù)定程序，進(jìn)入了單元教材分析、試卷命制等考核環(huán)節(jié)。參評(píng)教師在緊張的日常教學(xué)工作之余，以有效教學(xué)思想為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，從準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、分析學(xué)情吃準(zhǔn)難重點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)單元教學(xué)環(huán)節(jié)等方面做了深入的研究和精彩的呈現(xiàn)。經(jīng)過(guò)緊張的、角逐，最終由7位青年教師進(jìn)入第三環(huán)節(jié)即借班上課比拼。5月10日上午，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科七堂課精彩亮相。參評(píng)教師們教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)用，課堂駕御得心應(yīng)手。有些教師還充分彰顯了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在這一環(huán)節(jié)的PK中，評(píng)委們與前兩個(gè)考評(píng)環(huán)節(jié)一樣，尤其關(guān)注參評(píng)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有敘設(shè)定、續(xù)寫(xiě)以及學(xué)生達(dá)成度的考量，走出了評(píng)課看教師表演，而忽略學(xué)生知識(shí)掌握的誤區(qū)。因?yàn)樵u(píng)委們心中有明確的指向和美好的愿望，即青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師教學(xué)有效就可能逐步實(shí)現(xiàn)每人每堂課有效教學(xué)的愿景。而把有效教學(xué)的理念和課堂實(shí)踐引入校級(jí)教學(xué)新秀的評(píng)選指標(biāo)中，具有極大地導(dǎo)向作用和推動(dòng)功效。許多聽(tīng)課的教師在學(xué)科組的專(zhuān)題評(píng)課活動(dòng)中，紛紛表示青年教師的參評(píng)課，彰顯了有效教學(xué)的獨(dú)特魅力，體現(xiàn)了有效教學(xué)理念在外國(guó)語(yǔ)教師中的不斷深入和有力推進(jìn)的現(xiàn)狀，更表現(xiàn)了學(xué)校在沿著內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路上行進(jìn)的堅(jiān)實(shí)步伐。