高佩明

2012屆校友

現(xiàn)就讀于南京大學(xué)商學(xué)院

說(shuō)到在外國(guó)語(yǔ)的生活，最令我印象深刻的莫過(guò)于具有特色的英語(yǔ)AB班了。由于小班授課，老師會(huì)安排不少的課堂發(fā)言或討論環(huán)節(jié)，避免了一言堂式的應(yīng)試教育，不僅給我打下了良好的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。即使現(xiàn)在已經(jīng)到了大學(xué)里，我依然能夠體會(huì)到較高的英語(yǔ)能力給我?guī)?lái)的巨大方便。

外國(guó)語(yǔ)的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。如果說(shuō)初一時(shí)候的老師還比較溫和的話，那初二初三的老師相對(duì)就嚴(yán)格了不少。當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都害怕初三時(shí)候的語(yǔ)文老師，無(wú)論是作業(yè)還是考試，她都對(duì)我們有很高的要求。我自己作為語(yǔ)文課代表，也有很大的壓力。但是回過(guò)頭來(lái)想想，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，想要在中考的角逐中脫穎而出，不逼自己一把怎么行？況且語(yǔ)文這種“長(zhǎng)線”學(xué)科，低年級(jí)時(shí)很可能不如數(shù)學(xué)英語(yǔ)重視，那么初三時(shí)期抓一抓，不也正常嗎？可惜當(dāng)初自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有完全理解老師的用心，最終語(yǔ)文成績(jī)只是普普通通而已。

從小學(xué)開(kāi)始我就對(duì)體育這門科目較為懼怕，中考體育科目曾一度讓我十分苦惱。但是，環(huán)境可以深刻地影響一個(gè)人。外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生都非常優(yōu)秀，到了離體育中考還有幾個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期，班主任親自到單杠處檢查每個(gè)男生的引體向上情況?？吹浇^大部分同學(xué)都能達(dá)到中考標(biāo)準(zhǔn)，我就下定決心勤加練習(xí)。本以為中考之前無(wú)法練到超過(guò)3個(gè)，結(jié)果短短幾個(gè)星期就已經(jīng)能夠輕松完成中考滿分要求的數(shù)量了，而所做的練習(xí)僅僅是在放學(xué)回家后多練兩組而已。這次成功攻克弱項(xiàng)的經(jīng)歷使我開(kāi)始堅(jiān)信，只要努力，就會(huì)有收獲。如今每次在大學(xué)里看見(jiàn)許多男生在體能測(cè)試中引體向上幾乎拉不起來(lái)的狀況，我就會(huì)想起當(dāng)初為了中考體育的小目標(biāo)而努力的日子。

在外國(guó)語(yǔ)上學(xué)的日子，讓我認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)上的孤陋寡聞，我身邊的同學(xué)懂得比我多多了！先不論各種人文社科知識(shí)，就單論課內(nèi)學(xué)習(xí)，班上就有不少同學(xué)有很早預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這使得他們多出不少時(shí)間來(lái)攻克難題。這不也是自主學(xué)習(xí)意識(shí)的體現(xiàn)嗎？初三的班主任說(shuō)過(guò)，“學(xué)習(xí)是高度自覺(jué)的行為”，看到自己一直以來(lái)按部就班的學(xué)習(xí)方式，不禁略有慚愧。到了大學(xué)這樣注重自覺(jué)的平臺(tái)，我才意識(shí)到知識(shí)的海洋可以有多么廣闊，也開(kāi)始逐漸發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛力。

總之，在外國(guó)語(yǔ)，我遇到了負(fù)責(zé)的老師和優(yōu)秀的同學(xué)，這段經(jīng)歷也將成為我前行道路上的寶貴財(cái)富。