江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）
蘇職稱[2009]14號
第一章 總 則
第一條 為推進我省全面實施素質(zhì)教育，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《教師法》、《中、小學(xué)教師職務(wù)試行條例》以及有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本資格條件。
第二條 本資格條件作為本省中、小學(xué)教師申報和評審專業(yè)技術(shù)資格的基本依據(jù)。
第三條 本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)、小學(xué)、幼兒園以及其他教育機構(gòu)（包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構(gòu)）中專門從事教育教學(xué)工作，取得國民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格且在職在崗的教師。
第二章 申報條件
第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求
擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。
任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報或不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：
（一）年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報。
（二）年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。
（三）偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。對情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。
（四）受處分期間和處分未撤消，不得申報。
第五條 學(xué)歷、資歷要求
（一）具備下列條件之一者，經(jīng)考核合格，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格：
1.獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定小學(xué)一級、中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。
2.獲得大學(xué)本科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿1年，可初定小學(xué)一級、中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。
3.獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定小學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。
4.獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定小學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。
?。ǘ┥陥笮W(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件：
1.獲得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。
2.獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年。
（三）申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件：
1.獲得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。
2.獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年。
?。ㄋ模┥陥笾袑W(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1.獲得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。
2.獲得博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。
第六條 繼續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第七條 計算機應(yīng)用能力要求
具備下列條件之一：
1.取得國家職稱計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。
2.取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證。
3.取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。
4.取得計算機專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。
第三章 評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的基本條件
第八條 教育工作要求
（一）積極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。
（二）勝任班主任等教育管理工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、少先隊、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵。
第九條 教學(xué)工作要求
（一）教學(xué)基本功扎實。掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，已從事一定年級段的循環(huán)教學(xué)工作。
（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。
（三）教學(xué)效果優(yōu)良。教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到80%以上。任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。
第十條 教科研工作要求
積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇。其中本學(xué)科教科研材料2篇，至少有1篇在縣級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在縣級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲獎，或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承擔(dān)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。
第四章 評審中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格的基本條件
第十一條 教育工作要求
?。ㄒ唬┓e極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來，擔(dān)任班主任或團委書記或少先隊大隊輔導(dǎo)員3年以上，或擔(dān)任課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上。
（二）勝任班主任等教育管理工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、團隊、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵。
第十二條 教學(xué)工作要求
?。ㄒ唬┚哂斜容^扎實的專業(yè)知識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和方法。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任過1門以上課程的教學(xué)工作，能勝任一定年級段的教學(xué)工作或畢業(yè)班教學(xué)工作并獨立指導(dǎo)學(xué)生實驗等工作。
（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。
（三）教學(xué)效果優(yōu)良。教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到80%以上。任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。
第十三條 教科研工作要求
積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇，其中本學(xué)科教科研材料2篇，至少有1篇在縣級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在縣級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲獎，或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承擔(dān)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。
第五章 破格申報與評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件
第十四條 破格申報條件
任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績顯著，年度考核有1次為優(yōu)秀等次，在符合第二章第四、六、七條規(guī)定的基礎(chǔ)上，獲得中師學(xué)歷后，從事教學(xué)工作15年以上，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，可破格申報。
第十五條 破格評審條件
破格評審小學(xué)高級教師，在符合第三章規(guī)定的評審條件前提下，任現(xiàn)職以來，還須具備破格評審條件中的2條（其中1條為必備條件）：
?。ㄒ唬﹦偃我欢昙壎蔚慕虒W(xué)工作，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到85%以上，在教學(xué)上起到骨干作用。開設(shè)縣級以上教學(xué)公開課等2次以上，并在縣級以上教育主管部門委托組織或認可的教學(xué)評比、競賽中獲得二等獎以上，或因教學(xué)成績突出受到縣級以上教育主管部門表彰。（必備條件之一）
（二）班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作經(jīng)驗豐富，成績突出，本人或所帶的班級、少先隊、課外活動小組獲縣級以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）
（三）在市級以上教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表3篇以上教育教學(xué)、教科研論文。
（四）參加編寫經(jīng)市級以上教育主管部門批準的具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)參考資料并正式出版（本人撰寫1萬字以上）。
（五）參加經(jīng)市級以上教育主管部門批準立項、試點的教育教學(xué)課題研究或教改實驗，取得顯著效果，撰寫有一定質(zhì)量的實驗報告，在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用，并取得一定實效。
第六章 評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格基本條件
第十六條 教育工作要求
（一）積極開展學(xué)生思想教育及學(xué)校教育教學(xué)管理工作，任教以來擔(dān)任班主任工作5年以上，或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作7年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任2年以上，或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作3年以上。
（二）具有豐富的學(xué)生教育與管理工作經(jīng)驗，關(guān)心愛護學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際，做深入細致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵2次以上。
第十七條 教學(xué)工作要求
?。ㄒ唬┚哂斜緦W(xué)科系統(tǒng)而堅實的理論知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。勝任本學(xué)科教學(xué)工作，從教以來擔(dān)任過1次大循環(huán)教學(xué)工作或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗等工作，并參與校本課程開發(fā)。
（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。
（三）教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準要求，結(jié)合學(xué)科的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認真嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到80%以上，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，開設(shè)過校級以上公開課或講座3次以上（其中校際以上2次），或獲得縣級以上評優(yōu)課（教學(xué)基本技能競賽）二等獎以上。
第十八條 教科研工作要求
具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室（實踐室）建設(shè)，并取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，撰寫教科研材料5篇（其中有3篇為本學(xué)科的專業(yè)論文）。
任現(xiàn)職以來，教科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達到中學(xué)高級教師要求，同時還必須具備下列條件之一：
?。ㄒ唬┰谑屑壱陨辖逃虒W(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇以上。
（二）在市級以上教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎2篇以上。
（三）正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著（本人撰寫3萬字以上）。
（四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。
（五）主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。
（六）編寫校本教材3萬字以上，使用效果良好。
第七章 破格申報與評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件
第十九條 破格申報條件
任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績顯著，年度考核至少有1次優(yōu)秀等次，在符合第二章四、六、七條規(guī)定的基礎(chǔ)上，且具備下列條件之一者，可破格申報。
?。ㄒ唬┇@得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，取得中學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）專業(yè)技術(shù)資格并受聘相應(yīng)職務(wù)6年以上。
（二）原則上不實行資歷破格。對個別業(yè)績特別突出的教師，獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）專業(yè)技術(shù)資格，并受聘相應(yīng)職務(wù)滿4年。
第二十條 破格評審條件
任現(xiàn)職以來，在符合第六章規(guī)定的評審條件前提下，還須具備下列3條（其中至少1條為必備條件）：
（一）在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富并形成一定的教學(xué)風(fēng)格，在市級以上（資歷破格者須省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本技能大賽中獲一等獎以上。（必備條件之一）
（二）在班主任、學(xué)生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗和突出的成績，本人或所帶的班級獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）
（三）在教育教學(xué)中成績突出，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的綜合表彰獎勵。（必備條件之一）
（四）在市級以上教育主管部門委托組織或認可的優(yōu)質(zhì)課評比或教學(xué)技能競賽中獲一等獎或獲省級二等獎以上，并且每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到85%以上。
（五）正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)有關(guān)的專著或譯著（本人承擔(dān)3萬字以上）。
（六）在市級以上公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)研究論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上發(fā)表至少2篇）。論文有較高的理論水平，并對教育教學(xué)工作具有積極的指導(dǎo)意義。
（七）在市級以上公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)研究論文1篇以上，同時在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲得一等獎或在省級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲得二等獎以上3篇（其中至少有2篇為所申報學(xué)科的專業(yè)論文）。
（八）主持過省級以上教育主管部門批準立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎，或省級教科研成果三等以上獎勵。
（九）對教育教學(xué)的某一課題進行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省級以上教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內(nèi)推廣。
第八章 附 則
第二十一條 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行學(xué)歷、資歷雙破格；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行資歷破格申報。
第二十二條 學(xué)校教育管理人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和專業(yè)研究論文可累計計算，校長至少有1篇為本專業(yè)研究論文，副校長及以下人員只允許有一篇教育管理論文。
第二十三條 對在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作的教師（10年以上），其表彰獎勵要求可適當(dāng)放寬一個檔次（資歷破格者檔次不放寬）。其他方面的要求不得降低。
第二十四條 專職從事教科研的人員每年必須到基層學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課2至3次；承擔(dān)本級以上的教科研課題，其教科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對全?。ㄊ小⒖h、區(qū)）的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上；正常申報評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，應(yīng)在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)論文5篇以上。
專職從事教科研工作的人員申報高級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計5年以上；申報中級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計3年以上。
第二十五條 專職從事電教教研、電教教材制作的人員必須緊密聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教應(yīng)用與研究工作；每年撰寫電教教材稿本5篇以上，或設(shè)計、制作、編輯電教教材30分鐘以上，并在市級以上范圍推廣使用。
第二十六條 心理健康教育等學(xué)科可單列評審也可在相應(yīng)的學(xué)科中評審。
第二十七條 申報人所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報評審的學(xué)科相同或相近。
第二十八條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。
第二十九條 申報材料中所提供的教案、講稿、論文、教科研項目批文和鑒定書等均需原件。
第三十條 本資格條件中有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到申報前一年年底。
第三十一條 各市可以在堅持本資格條件原則的前提下，制定符合本地實際的實施細則，并報省職稱工作職能部門備案同意后實施。