教育如海，信念作舟，方知海之寬闊；教育如山，鉆研為徑，方知山之高大；教育如歌，用心譜曲，方知歌之動聽。

恰逢我校建校20周年，為提高教師課堂教學(xué)能力，促進教師綜合素質(zhì)，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采，我校于2018年10月17日開展了政治組第二輪青年教師公開展示課。

王向云老師進行了高一年級《市場配置資源》展示課。以即將到來的天貓雙十一購物狂歡節(jié)作為課前導(dǎo)入，引出整節(jié)課的一條線索——從快遞行業(yè)看資源配置，厘清市場這只“無形的手”是如何運作的。選取材料貼近學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，更有效的達到教學(xué)目標(biāo)。課堂中設(shè)計兩個學(xué)生活動環(huán)節(jié)，“分析市場、初決策”和“認識市場、少失策”，發(fā)揮學(xué)生的主動性，體現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)理念。王老師的一節(jié)課的節(jié)奏不急不緩、娓娓道來，教態(tài)親切自然、落落大方，受到組內(nèi)老師一致好評。

徐蕾老師進行了初三年級的展示課教學(xué)。圍繞“品質(zhì)消費、美好生活”的主題，巧妙的將《消費者依法享有的權(quán)利》和《依法維護消費者權(quán)益》兩個課時的內(nèi)容整合起來，凸顯了知識點之間的聯(lián)系，更好的引導(dǎo)學(xué)生理解消費者維權(quán)的重要性。徐老師以自己的抱團港澳臺和品嘗美食的消費經(jīng)歷為例，將消費者的五項權(quán)利貫穿始終，思路清晰，邏輯嚴謹，高效的達成了教學(xué)目標(biāo)。面對消費窘狀，是選擇佛系消費還是維權(quán)在路上，通過學(xué)生的激烈討論，得出一致的結(jié)論——依法維權(quán)及其五種維權(quán)途徑，過渡流暢，銜接自然，充分展示了教師本身的教學(xué)功底。

兩位老師的課讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，課后，組內(nèi)老師在嚴永紅老師的組織下集中進行了評課研討，老師們各抒己見，提出了對于兩位老師帶來的精彩課堂的評價以及收獲?！罢n堂是學(xué)生智慧與快樂的發(fā)源地，也是老師教學(xué)生命力之所在。”這也我們在本次展示課活動中最大的感慨。感謝學(xué)校給我們每一位老師學(xué)習(xí)和提升的機會，相信每位老師在經(jīng)過一次次的磨課、一步步的積累后，都將會破繭成蝶，讓教育之花充分綻放。