為了更好地發(fā)揮學生體育特長，更好地發(fā)揮體育課育人的作用。本學期，我校體育組對體育課程進行了重大改革。從常規(guī)的統(tǒng)一內(nèi)容的體育課教學轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育選項課教學，即學生可以按照自身興趣特長選擇不同的體育項目，整個年級不同老師不同項目同時上課。目前開設的體育選項課主要有足球、籃球、羽毛球、乒乓球、武術、健美操、瑜伽、外教體育和擊劍等9類。這種自主選項教學改革，讓體育課更有魅力，深受廣大學生的歡迎。

體育選項課教學，指的是學校依據(jù)自身場地器械和教師的專業(yè)水平的實際，設置相應的體育教學活動項目，然后讓學生們根據(jù)自己的興趣特長自主選擇，參加相應體育運動項目的學習與訓練。學校再依據(jù)學生報選的體育運動項目的多少來調(diào)劑與開設教學班，各個教學班的學生在教師的指導下學習一種體育項目。

它的意義在于，有利于調(diào)動學生參加體育運動的積極性，有利于提高學生的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生主動參與體育鍛煉的習慣。由于學生們的個體差異非常明顯，凸顯個性追求標新立異的學生也很多，因此，選項課能夠使得學生們的運動天賦得以彰顯，充分發(fā)揮了學生們的主觀能動性；同時，選項課一改以往的那種學生對體育教學內(nèi)容只能被動接受的局面，進而讓體育課顯得比以往有了更多的生機和活力，極大的提升了學生們體育學習的積極性和主動性。另外，選項課在提升學生們的鍛煉興趣和培養(yǎng)學生們的鍛煉習慣，提高學生的運動技能水平方面也有著比以往體育課明顯的優(yōu)勢。

體育選項課程的改革，還有利于充分發(fā)揮教師特長。因為體育選項課教學的教師一般都是安排專項素質(zhì)過硬的體育教師來任教，這就非常有利于那些具有特長項目的教師發(fā)揮自身的體育專項技能，從而使體育課更有魅力，效果也更好。

實踐證明，體育組選項課程的改革，極大地調(diào)動了廣大師生的積極性，充分尊重了學生的興趣和特長，讓體育課更有魅力，深受廣大學生的喜愛與歡迎，取得了良好的教學效果。