冬日料峭，擋不住外國語師生高昂的熱情。在即將迎來新年的12月，我們不曬18歲的舊照，我們的學(xué)生點燃了絢麗的化學(xué)之火，我們的老師綻放著專業(yè)的學(xué)術(shù)風(fēng)采。
    今年的校園文化藝術(shù)節(jié)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，化學(xué)組開展了形式多樣的“趣味化學(xué)”活動?；顒臃譃閮刹糠郑?、主題小報設(shè)計和模型制作2、化學(xué)趣味小實驗。

    活動中，學(xué)生參與度極高，充分發(fā)揮了各自的特長，制作出了許多精美的作品。趣味實驗更是讓學(xué)生深刻體會到了化學(xué)別樣的魅力，大大激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

    在學(xué)生們熱火朝天地為文化節(jié)做準(zhǔn)備時，化學(xué)組的老師也在精心籌備著。
    依托我校名師工作室，我們有幸邀請到東臺市教育局化學(xué)教研室楊小祥主任，與我校尹秋燕老師校開展了《溶解度》的同課異構(gòu)活動。

    12月28日下午，冒著凜冽的寒風(fēng)前來的兄弟學(xué)校的老師們以及化學(xué)組的全體老師一同觀摩了由楊老師和尹老師開展的這兩堂課。

    首先出場的是尹秋燕老師。尹老師秉承“溫故知新”的授課模式引出課題-----溶解度，接著圍繞溶解度的概念這一重點內(nèi)容進(jìn)行了一系列的探究活動，使學(xué)生的認(rèn)識在實踐和論證中不斷深化。對于另一重點溶解度曲線，尹老師利用數(shù)學(xué)這一工具，布置學(xué)生預(yù)習(xí)并繪制溶解度曲線，課上展示學(xué)生作品，讓學(xué)生在比較中學(xué)會溶解度曲線的繪制，體驗數(shù)據(jù)處理的過程和方法，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)置層層遞進(jìn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究、從溶解度曲線中獲取信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    楊老師一出場就以幽默詼諧的語言拉近了與學(xué)生的距離。從生活中的常見物品食鹽和白糖拉開了本節(jié)課的序幕，大膽得通過與學(xué)生的互動問答歸納出溶解度概念這一重點知識。在講到溶解度曲線時，楊老師通過點、線、面的三維圖把枯燥紛亂的知識變得簡單易懂，孩子們也體現(xiàn)出外國語學(xué)子應(yīng)有的素質(zhì)，積極互動，將教學(xué)推向一個又一個高潮。

    課后，在教學(xué)管理處錢研士老師的主持下，楊老師和尹老師分別就本堂課的構(gòu)思進(jìn)行了簡單的講述。李校長和殷少來特級教師對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評，表示了肯定，特別是認(rèn)為楊老師的這節(jié)課對教材把握的透，立足點高，課堂容量大，對學(xué)生的思維能力要求高。與會教師都受益匪且，活動圓滿結(jié)束。