同課異構(gòu)，精彩紛呈
        ——記無錫市屬初中青年教師生物優(yōu)質(zhì)課評比

    為了更好地引導(dǎo)青年教師立足課堂、駕馭課堂和研究課堂，促進(jìn)青年教師的迅速成長，2012年11月28日，無錫市市屬初中青年教師生物優(yōu)質(zhì)課比賽在我校圓滿舉行。來自市屬五所中學(xué)，共6位35周歲以下青年的青年教師參加了本次賽課。
    每位參賽教師相當(dāng)重視此次賽課活動，把它作為自己教學(xué)素養(yǎng)提升的一次契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次活動中。認(rèn)真揣摩所選章節(jié)中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和目標(biāo)，積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案，力求設(shè)計(jì)出新穎別致的教學(xué)環(huán)節(jié)。最終，我們欣賞到了師生共同呈現(xiàn)的6節(jié)精彩多樣的課：有同學(xué)間的辨析與交流、有老師引導(dǎo)下的體驗(yàn)和感悟、有合作探究后的歡笑和驚喜……師生共同暢游在輕松愉悅的氛圍里。我校兩位參賽的老師也為學(xué)生奉上2節(jié)精心準(zhǔn)備的課，獲得評委老師們的一致好評。其中，韓煒老師提前收集了多種植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，讓學(xué)生用不同的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。大膽開拓了學(xué)生進(jìn)行生物探究的思維，充分調(diào)動了學(xué)生動手、動腦的積極性。同時(shí)，對于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的種種問題，韓老師也采取了學(xué)生討論后分析的方式，讓學(xué)生學(xué)會在反思中找出在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作上的失誤與不足。尤東胤老師雖然是本次參賽人中最年輕的新教師，但勇于接受挑戰(zhàn)，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，也精心準(zhǔn)備了本次賽課。在課堂設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)上獲得了評委老師們的認(rèn)可，他也從中學(xué)到了很大寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    評審小組對每位參賽教師的教學(xué)從多方面進(jìn)行了嚴(yán)格打分、評價(jià)，對青年教師在賽課活動中體現(xiàn)出的新的教學(xué)理念和思路給予肯定，對于不足之處給予指導(dǎo)意見，幫助他們解決在教學(xué)中遇到的一些困難和存在的問題。為整個比賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。同時(shí)，評委老師對我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力、語言表達(dá)能力等多方面也給予了高度的評價(jià)。所以，這樣的賽課真正是為青年教師提供了相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，有效促進(jìn)了青年教師的發(fā)展與成長。也為我校師生提供了一個對外展示的“舞臺”，提升我校師生展現(xiàn)風(fēng)采的信心。