危機(jī)之后是彩虹
高二（2）班 馮沁怡
泰戈?duì)栐f(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的歷練，就無(wú)法擁有創(chuàng)造天堂的力量；沒(méi)有流過(guò)鮮血的雙手，就無(wú)法彈出絕世的彈唱?！睆牧硪环N角度看來(lái)，危機(jī)時(shí)并非困難重重，或許危機(jī)之后又是彩虹！
就在《老人與?！分杏羞@樣一個(gè)人物，他便是桑地亞哥。一個(gè)平凡的老漁夫，憑借著自己堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了多個(gè)強(qiáng)大的風(fēng)暴，與那未知的兇險(xiǎn)作斗爭(zhēng)，強(qiáng)悍的鯊魚(yú)，望而生畏的風(fēng)暴，可謂是危機(jī)四伏！盡管拖上岸的只剩一副大而無(wú)用的魚(yú)骨架，他卻依然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，或許在他內(nèi)心深處仍存有那些許的滿(mǎn)足和自豪吧！
因意外而被奪去雙腿，只能與輪椅相依為命，史鐵生便是這樣一個(gè)人。雖然輪椅禁錮住他的身體，但他的思想依舊是自由的。多數(shù)人面對(duì)這種飛來(lái)橫禍選擇逃避，史鐵生卻沒(méi)有這樣做。在這人生危機(jī)的背后，他有過(guò)無(wú)數(shù)次抱怨，感嘆命運(yùn)的不公，而他到最后卻重新“站”了起來(lái)，用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)心路歷程……災(zāi)難可以摧殘他的身體，危機(jī)卻無(wú)法銷(xiāo)毀他強(qiáng)大的內(nèi)心，之后史鐵生在文學(xué)上的成功或許也與之相關(guān)吧。
比爾?蓋茨，這位世界性的首富，他的成功也同樣源自一次自己的決定。在成功考入哈佛大學(xué)的第三年，比爾?蓋茨毅然決然地停止了學(xué)業(yè)專(zhuān)心于電子芯片及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究。他整天潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真比對(duì)著各種電子芯片的優(yōu)、劣性能，長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注也致使他的體能供應(yīng)不足，他也曾病倒幾次，卻又再次回到工作崗位……初建微軟公司又不曾一帆風(fēng)順，大大小小的十幾次危機(jī)才鑄就了如今的比爾?蓋茨。化危機(jī)為成功，化苦難為奇跡，面對(duì)這卓越的成效，比爾?蓋茨無(wú)愧于人生的贏者。
想起一位臺(tái)灣漫畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)：“若把人生比作一只橘子，有種橘子大而酸，有種橘子小卻甜。人們大多因橘子大而抱怨酸，或因橘子甜而抱怨小。如果是我，我會(huì)因?yàn)殚僮哟蠡蛱鸶械礁吲d、滿(mǎn)足?！比松闶侨绱?，面對(duì)危機(jī)時(shí)取決于面對(duì)它的態(tài)度。悲觀、沉淪只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，有一種新的嘗試，換一條路或許是大道通衢……
無(wú)須因短暫的失利而停下腳步，只有當(dāng)你抬起頭的一瞬間，種種危機(jī)浮云才會(huì)消散而去！
顧國(guó)鈞老師薦評(píng)：
什么是危機(jī)？那是潛伏的危險(xiǎn)、嚴(yán)重苦難的關(guān)頭。這篇文章很好把握了危機(jī)的本質(zhì)特征。闡發(fā)了面對(duì)危機(jī)，應(yīng)該怎么辦。文章例證充分，尤其是桑地亞哥、史鐵生的例子很有說(shuō)服力。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，開(kāi)頭引用泰戈?duì)柕脑?shī)，結(jié)尾引用臺(tái)灣漫畫(huà)家的話，增添了文章的文化色彩。閱卷老師把該文評(píng)為一類(lèi)文章，給予63分的高分是很有道理的。