2018年10月23日上午，我校吳越老師在“讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根”主題教學(xué)展示活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了題為《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》的示范課。此次活動(dòng)由省直屬江蘇教育報(bào)刊總社主辦，由南京中華中學(xué)承辦。

生物學(xué)科素養(yǎng)包括:生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任四個(gè)維度。此次研討活動(dòng)中，吳越老師緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)主題，設(shè)計(jì)了精巧新穎的課堂教學(xué)。首先以敷面膜這一生活情境導(dǎo)入，通過(guò)雞卵細(xì)胞的滲透實(shí)驗(yàn)給學(xué)生以直觀體驗(yàn)，運(yùn)用數(shù)學(xué)建模發(fā)展科學(xué)思維，通過(guò)大量最新科研成果讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)發(fā)展和學(xué)科融合的重要性，從而使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)與功能觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀等生命觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)及科學(xué)思辨能力。最后讓學(xué)生用本堂知識(shí)討論分析“如何縮短敷面膜時(shí)間？”，學(xué)以致用，首尾呼應(yīng)。

課后，專家和聽(tīng)課老師就吳越老師的課程設(shè)計(jì)和課堂呈現(xiàn)給與了高度肯定，并誠(chéng)邀她以后再次參與類(lèi)似的同課異構(gòu)展示活動(dòng)。吳越老師通過(guò)此次展示課的備課、上課及交流過(guò)程也收獲頗多，進(jìn)一步理解了學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，懂得如何把核心素養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)中。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方給與吳越老師的大力支持和鼓勵(lì)！