物聯(lián)全球,我心感知世界
——密歇根大學(xué)Khalil Najafi教授蒞臨我校講座
    11月1日,無(wú)錫國(guó)際物聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)已經(jīng)進(jìn)入最后一天。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校非常榮幸地邀請(qǐng)到了世界傳感器大會(huì)主席Khalil Najafi教授,為國(guó)際部初二年級(jí)以上師生做了一場(chǎng)演講。本次報(bào)告旨在向?qū)W生們宣揚(yáng)物聯(lián)網(wǎng)的前沿信息,并為學(xué)生將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)提供幫助。

    無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)、校黨總支書(shū)記解曉南博士、校長(zhǎng)李莉、國(guó)際部孫武校長(zhǎng)、國(guó)際部主任劉鵬、黃祥喜老師接待了Khalil Najafi教授,對(duì)Khalil Najafi教授的到來(lái)表示熱烈歡迎。Khalil Najafi教授也表示對(duì)于此次來(lái)訪感到非常開(kāi)心和榮幸,熱切地了解關(guān)于外國(guó)語(yǔ)的基本情況,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了友好的交談,并互贈(zèng)了禮物,希望此次講座能夠開(kāi)啟兩校之間的長(zhǎng)期交流與互訪。

    隨后,Khalil Najafi教授為同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的演講。教授從每個(gè)人都有的手機(jī)談起,講到了傳感器,進(jìn)而為同學(xué)們介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最新發(fā)展??紤]到學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備及水平、時(shí)間限制,Khalil Najafi教授并沒(méi)有非常深入介紹,而是介紹了其所在的密歇根大學(xué),谷歌公司創(chuàng)始人之一Larry Page也畢業(yè)于該系,表示希望能在今后的密歇根大學(xué)校園里看到同學(xué)們的身影。

    Khalil Najafi  美國(guó)密歇根大學(xué)電子電氣和計(jì)算機(jī)工程系主任,也是世界傳感器大會(huì)主席,世界知名傳感器技術(shù)教授。
    同學(xué)們對(duì)Khalil Najafi教授的到來(lái)表示熱烈歡迎,在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)抓住這難得的機(jī)會(huì)與教授進(jìn)行交流。

    作為高二的同學(xué),自然對(duì)學(xué)校申請(qǐng)比較關(guān)心,第一個(gè)問(wèn)題就是關(guān)于申請(qǐng)密歇根大學(xué)在能力和成績(jī)方面有哪些要求。Khalil Najafi對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)給予了鼓勵(lì),除了SAT考試成績(jī)、學(xué)術(shù)成績(jī)之外,希望同學(xué)們能夠開(kāi)啟心智,勇于提問(wèn)(open mind、ask questions),并且盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)。也許你不知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等等課程有什么用,但是這些知識(shí)對(duì)于今后的成長(zhǎng)都有不可估量的幫助。除了學(xué)術(shù)成績(jī),老師的推薦信以及課外活動(dòng)也是衡量學(xué)生能力的重要標(biāo)準(zhǔn),除了做研究,寫(xiě)報(bào)告這類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)之外,鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與活動(dòng),例如志愿者活動(dòng),但是最重要的一點(diǎn)是要自己對(duì)活動(dòng)感興趣,能夠沉浸其中,找到自己的價(jià)值感與成就感。

    還有學(xué)生對(duì)于未來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇考慮的比較多,請(qǐng)教教授關(guān)于未來(lái)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及專(zhuān)業(yè)選擇。教授表示,就目前而言,還是工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè),例如計(jì)算機(jī)工程、醫(yī)藥工程等等,但是,教授同時(shí)也表示,不要過(guò)于擔(dān)心專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,興趣以及愛(ài)好更加重要。如果你能夠?qū)ψ约簭氖碌膶?zhuān)業(yè)充滿熱情,沉浸其中,認(rèn)真做好自己擅長(zhǎng)的一件事,那么自然就會(huì)有好的發(fā)展。

    此外,同學(xué)們向教授提出了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)習(xí)方法等等問(wèn)題,教授也都以非常親切隨和的作出了回答,全程都是以非常鼓勵(lì)與贊賞的態(tài)度來(lái)與學(xué)生與老師進(jìn)行交流。想要申請(qǐng)密歇根大學(xué)的同學(xué)也與教授合影,留下非常珍貴的回憶。