淺析中學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施
作者:趙正凡
體育教學(xué)不同于其它學(xué)科教學(xué)，它是一個(gè)以增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)吃苦耐勞精神、磨練學(xué)生意志為目的的教學(xué)過(guò)程，所以教學(xué)中應(yīng)以“動(dòng)”為主。在動(dòng)的過(guò)程中，由于激烈的身體運(yùn)動(dòng)和對(duì)抗很容易發(fā)生傷害事故。在體育教學(xué)中，有些傷害事故很難控制，而有些傷害事故在教師的安全教育和采取相關(guān)措施后是可以避免的。在具體的教學(xué)過(guò)程中，不能因怕出現(xiàn)傷害事故而“因噎廢食”，犧牲學(xué)生的身體教育。為了既保證學(xué)生在身體運(yùn)動(dòng)中的自身安全，又不耽誤學(xué)生身體素質(zhì)的強(qiáng)化和訓(xùn)練，下面就中學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的產(chǎn)生原因和預(yù)防措施談幾點(diǎn)看法。
一、傷害事故產(chǎn)生的原因
1、思想因素
體育教師對(duì)教學(xué)安全的認(rèn)識(shí)不足，思想上無(wú)防患意識(shí)，存在傷害事故難免的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，沒(méi)有在教學(xué)中積極采取各種預(yù)防措施，發(fā)生傷害事故后也不認(rèn)真進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這就為教學(xué)中傷害事故的發(fā)生埋下了隱患。另外，少數(shù)男同學(xué)思想麻痹，缺少防傷觀念，運(yùn)動(dòng)中好奇心大，常盲目、冒失地做一些力所不及的動(dòng)作，出現(xiàn)傷害事故；一些女同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中膽子小、害羞，在練習(xí)時(shí)恐懼、緊張，也會(huì)造成動(dòng)作失敗而受傷。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)不充分
準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用在于克服人體生活惰性，使人體迅速進(jìn)入到良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在劇烈運(yùn)動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)可使肌肉及內(nèi)臟器官積極動(dòng)員起來(lái)，提高關(guān)節(jié)囊及韌帶的功能，調(diào)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)處于良好的興奮狀態(tài)以保證運(yùn)動(dòng)取得良好效果，能有效地預(yù)防和防止傷害事故的發(fā)生。如準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、準(zhǔn)備部分與基本部分之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、準(zhǔn)備活動(dòng)量太大或沒(méi)有針對(duì)性都可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
3、教學(xué)組織、安排不合理
教學(xué)內(nèi)容安排是否合理；運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否適中；教學(xué)中是否遵循了教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律；在教學(xué)中組織的是否合理有序；在器械上練習(xí)時(shí)是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合理的保護(hù)與幫助，這些因素與傷害事故的產(chǎn)生也有密切的關(guān)系。
4、場(chǎng)面器材不良
場(chǎng)地或跑道太硬、過(guò)滑、不平或有雜物；墊子破損或之間有較大縫隙；器械表面粗糙不平；器材安裝固定不牢固或安放不合理；器材大小、質(zhì)量與學(xué)生的年齡、性別不符都是引起傷害事故的常見(jiàn)原因。此外，缺乏必要的護(hù)具、運(yùn)動(dòng)時(shí)服裝不合適、運(yùn)動(dòng)鞋大小不適中或穿硬底鞋都易引起傷害事故。
二、傷害事故的預(yù)防措施
針對(duì)以上中學(xué)體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因，在此提出以下幾點(diǎn)預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)思想教育
在體育教學(xué)的過(guò)程中，要始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，要把安全教育貫穿于每個(gè)學(xué)期、每節(jié)課、每個(gè)動(dòng)作的始終，要時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和防傷教育，加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性教育，逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)教師在教學(xué)中要積極采取各種預(yù)防措施，要把預(yù)防傷害事故發(fā)生的措施納入到備課工作內(nèi)容。備課時(shí)，應(yīng)周密細(xì)致地考慮教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)可能發(fā)生傷害事故的因素，把相應(yīng)的預(yù)防措施寫入教案，并在教學(xué)的過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行，發(fā)生傷害事故后要認(rèn)真進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)
合理充分的準(zhǔn)備活動(dòng)能提高大腦皮層對(duì)運(yùn)動(dòng)器官的有效調(diào)節(jié)，使動(dòng)作更加準(zhǔn)確，減少失誤和傷害事故的發(fā)生。在安排準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)容與負(fù)荷應(yīng)依據(jù)基本活動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)生的身體機(jī)能，當(dāng)時(shí)的氣象三個(gè)因素而定。一般準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)以中速跑，定位的、行進(jìn)間的，單人的或雙人的徒手操為主；專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)以徒手的模仿練習(xí)、相關(guān)輔助練習(xí)為主。如在進(jìn)行急行跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，做完一般準(zhǔn)備活動(dòng)后，可進(jìn)行一、二組100米加速跑和幾組騰空步練習(xí)，不但為準(zhǔn)確掌握所學(xué)技術(shù)動(dòng)作創(chuàng)造了條件，也能避免傷害事故的發(fā)生。
3、教學(xué)組織、內(nèi)容安排要合理
教師要仔細(xì)鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、以及容易發(fā)生損傷的動(dòng)作做到心中有數(shù)。在教學(xué)的過(guò)程中要始終遵循循序漸進(jìn)、全面發(fā)展、個(gè)別對(duì)待的原則，加強(qiáng)對(duì)易傷部位和相對(duì)薄弱部位的練習(xí)。注意觀察學(xué)生練習(xí)時(shí)身體的疲勞程度，并及時(shí)調(diào)整體力較差學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。同時(shí)教師還要了解學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)水平，切合實(shí)際地安排教學(xué)方法、教學(xué)手段和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。進(jìn)行體操等一些項(xiàng)目的練習(xí)，還要采取合理的保護(hù)與幫助，并將正確的保護(hù)與自我保護(hù)的方法傳授給學(xué)生。如摔倒時(shí)，要求學(xué)生立即低頭、團(tuán)身、屈肘，以肩背著地，就勢(shì)滾翻，不可直臂撐地等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
在教學(xué)內(nèi)容的安排上盡量合理化。在每學(xué)期的前幾節(jié)課，要有針對(duì)性地進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。冬季教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)以武術(shù)、中長(zhǎng)跑、游戲?yàn)橹鳎@些內(nèi)容練習(xí)時(shí)既安全，不易發(fā)生傷害事故，又能使全體學(xué)生得到鍛煉。
4、課前檢查不可缺
認(rèn)真、仔細(xì)的課前檢查可以防患于未然，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。課前應(yīng)仔細(xì)檢查場(chǎng)地上有無(wú)碎石、雜物；器材是否牢固；墊子有無(wú)破損；學(xué)生的服裝是否合乎要求等。杜絕由于場(chǎng)地、器材和學(xué)生服裝上存在隱患而造成傷害事故。有些項(xiàng)目在練習(xí)前要了解學(xué)生的健康狀況，如在進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)時(shí)，要了解學(xué)生在心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)有無(wú)疾病等。
總之，在中學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，始終貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，認(rèn)真分析傷害事故產(chǎn)生的原因，并有針對(duì)性地做好相關(guān)的預(yù)防措施，雖不能完全杜絕傷害事故的發(fā)生，但肯定會(huì)大大降低傷害事故發(fā)生的可能性，從而使體育教學(xué)正常有序地開展。