對新課標(biāo)下體操教學(xué)的思考

                                         （省教育學(xué)會三等獎）

                                         無錫外國語學(xué)校 劉強

    國民體質(zhì)歷來是一個國家興盛繁榮的標(biāo)志，學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，而學(xué)校體操是學(xué)校體育的重要內(nèi)容之一，它所具有的特殊功效是其它任何體育項目都難以替代的。它是以強身健體為基礎(chǔ)的，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，發(fā)展身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強大小肌肉群的力量，改善平衡身體器官的功能，促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長發(fā)育,對發(fā)揚學(xué)生刻苦頑強和勇敢堅韌精神有重要意義。本文通過對無錫市外國語學(xué)校體操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，分析無錫市中學(xué)體操教學(xué)存在的問題，尋找相應(yīng)的對策，旨在為中學(xué)體操教學(xué)改革提供參考，促進(jìn)體操教學(xué)的廣泛開展，更好的實現(xiàn)其特殊功能。

1．研究對象與方法

1.1研究對象

    無錫市外國語學(xué)校初一至初三的學(xué)生。

1.2研究方法

        1.2.1文獻(xiàn)資料法
        通過圖書館和因特網(wǎng),搜集整理國內(nèi)有關(guān)體操教學(xué)的資料、報道和文獻(xiàn)。

        1.2.2問卷調(diào)查法

    對無錫市外國語學(xué)校初一至初三的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。男生150名，女生150名，發(fā)放問卷300份，回收率100%。

        1.2.3訪談法

    對10位中學(xué)體育教師進(jìn)行訪問調(diào)查，了解中學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀。

        1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

    對調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2．結(jié)果與分析

2.1學(xué)生對體操課的喜愛情況

        2.1.1體操課受學(xué)生的歡迎程度

    （表1） 體操課受學(xué)生的歡迎程度（%）     

    從表（1）中我們可以看出,各年級的學(xué)生對體操課的喜愛程度無差異，男生不喜愛體操課的占51.33%，女生不喜愛體操課的占36%，表現(xiàn)出了男女在性別上的差異。從學(xué)生在問卷中的自述和對教師的訪談可知，以下幾個主要因素影響著學(xué)生對體操的喜愛程度：

        2.1.1.1緊張膽怯的心理

    體操動作多,技術(shù)差異大。在做動作時,學(xué)生容易出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,這種不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象常常造成動作的失誤,甚至出現(xiàn)傷害事故,很容易使學(xué)生形成緊張的心理，主要表現(xiàn)為學(xué)生不敢做動作，肌肉緊張，動作僵硬，甚至借故見習(xí)。部分學(xué)生身體素質(zhì)差,加上許多體操動作與自己平時掌握的體育技能毫無關(guān)系,做起技術(shù)動作來往往力不從心,做動作一旦經(jīng)常失敗,學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮的情緒,總覺得困難重重,于是自信心下降,以至在內(nèi)心夸大了動作的難度,形成了膽怯心理,而產(chǎn)生不喜歡上體育課的厭學(xué)心理。

        2.1.1.2自卑的心理

    每個人的身體素質(zhì)、性格和接受知識的能力是有差別的。對一些學(xué)生而言很容易掌握的動作，對另一些學(xué)生來說反復(fù)練習(xí)卻很難掌握，姿態(tài)不優(yōu)美、動作不協(xié)調(diào)，于是易對某些動作的學(xué)習(xí)缺乏信心，認(rèn)為自己“天生不是練體操的料”，他們不是自覺地動腦筋想動作、刻苦練習(xí)，而是自暴自棄，甘心做別人的觀眾，即使在教師的督促下進(jìn)行練習(xí)，也是敷衍了事，達(dá)不到練習(xí)的效果。

        2.1.1.3厭倦心理

    中學(xué)體操教材中的部分內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，如：隊列隊形練習(xí)，基本體操及許多動作的輔助練習(xí)。學(xué)生認(rèn)為這些內(nèi)容是重復(fù)教學(xué)，上課時感到內(nèi)容單調(diào)，學(xué)習(xí)興趣不高，容易產(chǎn)生厭倦心理，因此在學(xué)習(xí)重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容時思想不集中，積極性不高，影響了體操教學(xué)的效果和質(zhì)量。

        2.1.2學(xué)生對各類體操內(nèi)容的需求程度

    （表2） 學(xué)生對各類體操內(nèi)容的需求（%）