寬容化解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)波
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 嚴(yán)永紅
記得在初一上學(xué)期的時(shí)候，我班的小馮同學(xué)就來(lái)問(wèn)我：“老師，你是不是反對(duì)我們建立QQ群？”當(dāng)時(shí)，我是這樣對(duì)她說(shuō)的：“你有上網(wǎng)的權(quán)利，有建QQ群的權(quán)利，任何人不能剝奪。對(duì)建QQ群，我不反對(duì)，也不支持，但我要提醒你們?cè)诮≦Q群的時(shí)候，不要損害其他同學(xué)的合法利益?！碑?dāng)時(shí)，她們說(shuō)：“老師，你放心，我們知道該怎么做。 ”但以我的經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)感事情的發(fā)展沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
果不出我所料，到初二上學(xué)期，QQ群里開(kāi)始不平靜了，同學(xué)之間相互攻擊，甚至出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足的現(xiàn)象。我記得有這樣一首打油詩(shī)：“嚴(yán)老師，她在傳說(shuō)中的更年期，她有周四強(qiáng)迫癥，每晚10點(diǎn)睡？還是10點(diǎn)半……她對(duì)學(xué)校的午飯很滿意，有個(gè)長(zhǎng)得不帥、年齡不小的徒弟，我們都叫他“眼鏡男”，她還善于發(fā)現(xiàn)教室里的紙屑、飲料瓶，看得出來(lái)還有盥洗室強(qiáng)迫癥，喜歡把‘重背’和‘重默’說(shuō)一塊去?！笨戳诉@首打油詩(shī)，我氣不打一處來(lái)，真想把這位學(xué)生叫過(guò)來(lái)訓(xùn)訓(xùn)，可我轉(zhuǎn)念一想，他們雖已讀初二，但還都是孩子啊。這樣想著，我就強(qiáng)壓怒火。
不過(guò)，我知道這件事不應(yīng)該就這樣結(jié)束。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到虛擬社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，不是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，同樣要遵守道德和法律。于是，我找來(lái)這位同學(xué)，微笑著對(duì)她說(shuō)：“我想和你一起分享一首打油詩(shī)”，我邊讀邊觀察她的反應(yīng)，她的臉紅一陣，白一陣，我還沒(méi)讀完，就對(duì)我說(shuō)，“老師我錯(cuò)了，對(duì)不起！”“那你知道自己錯(cuò)在哪里嗎？”她支支吾吾。于是，我順勢(shì)給她分析了更年期和青春期一樣，是生命行進(jìn)過(guò)程中的兩個(gè)特殊的階段，沒(méi)有好壞，更年期嘮叨碰上青春期叛逆、沖動(dòng)，我們之間肯定會(huì)有很多碰撞。如何減少碰撞，和諧相處，師生雙方都要努力。
過(guò)后，我請(qǐng)這位同學(xué)和班內(nèi)兩位網(wǎng)管員共同制定了我班《文明上網(wǎng)公約》，貼在QQ群里。從此之后，班級(jí)學(xué)生文明上網(wǎng)，秩序清明。
我慶幸，在處理這件事上，我以寬容維護(hù)了自身的尊嚴(yán)，更給了學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。教育需要寬容。正在成長(zhǎng)中的青少年，言行中出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)是難免的?？墒牵鎸?duì)學(xué)生的不當(dāng)言行，教師如果采取過(guò)激的態(tài)度批評(píng)，或者不負(fù)責(zé)任地諷刺挖苦，甚至對(duì)他們實(shí)施報(bào)復(fù)性的懲罰，都很容易對(duì)他們的身心造成傷害。因此，我們的教育應(yīng)該要有足夠的寬容度。
此文于2014年11月10日《江南晚報(bào)》B7版?教師博客?刊登
