初二（10）班   田艾倩

雖已立春，卻春寒料峭。綿綿不斷的小雨已經(jīng)持續(xù)了一周，灰蒙蒙的天空中依然找不到太陽(yáng)的影子，壓抑得讓人心煩。

我低頭站在公交站臺(tái)，一邊往手里呵氣，一邊等著車(chē)。不知為何，平常分外勤快的公交，今天卻遲遲不來(lái)。

等了二十多分鐘，公交終于緩緩地來(lái)了，分散的人群立刻攏作一團(tuán)，涌向公交車(chē)。 “滴——滴”的刷卡聲傳來(lái)，乘客們一個(gè)一個(gè)上了車(chē)。或許是因?yàn)橹苣?，?chē)上的人格外多——幾乎到了水泄不通的地步。司機(jī)大叔不停地喊著讓人往后走。剛上車(chē)的乘客努力空出前面用來(lái)刷卡的地方，兩側(cè)的人也下意識(shí)地收腹提臀，減小自己的體積，似乎這樣可以空出些地方來(lái)。公交車(chē)終于搖搖晃晃地開(kāi)動(dòng)了。

“xx站到了?！碧鹛鸬膹V播女聲響起。這是個(gè)小站，下去不過(guò)三兩個(gè)人，而上來(lái)的人也就五個(gè)：兩位老人，一對(duì)夫妻，和他們約莫三四歲的女兒。小姑娘趴在年輕父親的肩上，睡得十分香甜。

站在走道上的人都下意識(shí)的側(cè)一側(cè)身，讓新乘客走著方便一些。兩位老人向身邊的乘客點(diǎn)頭致意，年輕的父母護(hù)住孩子，露出感謝的笑容。

一位正坐著的青年突然扶著欄桿站起來(lái)，圓潤(rùn)的臉上掛著樸實(shí)的笑容。他對(duì)其中一位老人說(shuō)：“您坐吧，我要到站了。”老人欣慰地看他一眼，搖搖頭說(shuō)：“不了，我一會(huì)兒就下?！被蛟S是之前從未遇到過(guò)這類(lèi)情況，青年略微有些尷尬。他無(wú)措地?fù)蠐项^，眼神落在另一位戴著黑帽的老大爺身上。

戴著黑帽的老人微笑著搖了搖頭。察覺(jué)到青年此時(shí)站也不是坐也不是的尷尬神態(tài)，他向周?chē)戳丝矗芸煺f(shuō)道：“我也不用坐，讓那抱孩子的小伙子坐吧。孩子睡了，抱著挺累的?！?/p>

“喂，小伙子，”老大爺向穿著紅衣的青年揮揮手，“抱著孩子累的吧！來(lái)，坐這兒，休息休息！孩子也能睡舒服些兒……”

年輕的父親有些驚訝，忙不迭地道謝。他低聲和妻子說(shuō)了幾句話，一會(huì)兒，我便看見(jiàn)妻子抱著小姑娘坐上了位。年幼的女孩依然沉睡著，紅撲撲的臉蛋像圓圓的蘋(píng)果。她可愛(ài)的小臉上帶著些微笑，似是正在做什么美夢(mèng)，顯然不知道自己剛剛受到了多大的恩惠。

“xx站到了?！卑橹蛔兊呐?，我腳步輕快地下了車(chē)。雨已經(jīng)停了，微風(fēng)吹來(lái)，帶著未散去的濕潤(rùn)，和隱隱約約的芳草氣息。溫柔的氣息，夾雜著一絲春天的暖意，輕撫我的面龐，也吹進(jìn)我的心里。想起在公交上的“故事”，我從心底里笑起來(lái)，低聲呢喃道：“春天真的來(lái)了，真好！”

盛夕武老師點(diǎn)評(píng)：

讓座，本來(lái)是一件日常生活中的小事，也是當(dāng)今中學(xué)生作文中比較泛濫的題材，小作者卻將其寫(xiě)出了新的感覺(jué)。在作者筆下，讓座不再是兩人之間的善舉，而是更廣范圍的愛(ài)心傳遞——從青年到老人，再?gòu)睦先说奖『⒌哪贻p父母。僅僅是一個(gè)座位，就將社會(huì)尊老愛(ài)幼的良好風(fēng)氣和積極的正能量傳遞了出來(lái)，同時(shí)也感動(dòng)了旁觀的小作者。另外，語(yǔ)言流暢，人物形象鮮明，首位呼應(yīng)，且形成對(duì)比。尾句“春天真的來(lái)了，真好！”突出了人間正能量所帶來(lái)的溫暖，升華了文章中心，扣題點(diǎn)題也水到渠成，十分自然。