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復(fù)習(xí),力求高效創(chuàng)新
2009-05-21
為師的三重境界——讀于漪老師《歲月如歌》想到的
2009-05-13
不要搶占學(xué)生的舞臺(tái)
2009-04-30
教師職業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)成長
2009-04-28
讓細(xì)節(jié)成為課堂的“點(diǎn)睛之筆”
2009-04-27
淺談女教師的職業(yè)形象
2009-04-10
將關(guān)注的目光放在教學(xué)細(xì)微處
2009-04-09
聽課貴在“研”
2009-04-09
教研落點(diǎn)該在何處
2009-04-01
評(píng)課怎樣讓每個(gè)參與者都有收獲
2009-03-30
永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說“你不行”
2009-03-20
回到交流之中——互動(dòng)式研究
2009-03-13
愛的不同方向
2009-03-11
教育科研需要寧靜
2009-03-11
努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)
2009-03-11
拿什么教你,我的學(xué)生[作者:周華]
2009-03-04
教育無痕,潤物無聲[作者:王莉璠]
2009-03-04
如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣
2009-03-04
化學(xué)課堂中探究式教學(xué)的有效性實(shí)施[作者:李莉]
2009-03-04
化抽象為具體 化枯燥為生動(dòng)[作者:朱敏亞]
2009-03-04
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